Problemene og deres løsninger
1.
a) List opp minst tre inngangsenheter til systemenheten til en generell datamaskin.
b) List opp minst to utdataenheter til systemenheten til en generell datamaskin.
Løsning:
a) mus, mikrofon, tastatur
b) høyttaler, monitor
2. Hvilke råd vil du gi til en person som ønsker å lære å skrive, men ikke har penger eller midler til profesjonelle skrivetimer?
Løsning:
På det engelske tastaturet har en av de midterste radene F- og K-tastene. F-tasten er til venstre, men ikke i venstre ende av raden. J-tasten er til høyre, men ikke i høyre ende.
På hver hånd av en person er det tommel, pekefinger, langfinger, ringfinger og lillefinger. Før du skriver, må pekefingeren på venstre hånd være over F-tasten. Langfingeren må være over den neste tasten som beveger seg mot venstre. Ringfingeren må følge over neste nøkkel og lillefingeren over nøkkelen etter, alt mot venstre. Før du skriver, må pekefingeren på høyre hånd være over J-tasten. Langfingeren på høyre hånd må være over den neste tasten som beveger seg mot høyre. Ringfingeren må følge over neste nøkkel og lillefingeren over nøkkelen etter, alt mot høyre.
Med oppsettet av hendene bruker personen nærmeste finger til å trykke på den tiltenkte nærmeste tasten på tastaturet. I begynnelsen vil skrivingen gå sakte. Men i løpet av ukene og månedene vil skrivingen bli rask.
Forlat aldri denne holdningen ettersom skrivehastigheten øker. For eksempel aldri forlate riktig bruk av de tre siste fingrene på venstre hånd. Hvis det gjøres, vil det være svært vanskelig å komme tilbake til riktig skrivetilnærming. Hvis det gjøres, vil ikke skrivehastigheten være den beste så lenge feilen ikke er rettet.
3. Gi navnene på fire hovedkretser (komponenter) på hovedkortet til en generell datamaskin og forklar kort deres roller.
Løsning:
Mikroprosessor
I dag er dette én komponent. Det er en integrert krets. Den har pinner for å koble til resten av de andre kretsene på hovedkortet.
Mikroprosessoren gjør all analyse og kjerneberegning for hovedkortet og hele datasystemet.
Maskinvareavbruddskrets
Anta at datamaskinen kjører et program (applikasjon), og en tast på tastaturet trykkes. Mikroprosessoren må avbrytes for at den skal motta nøkkelkoden eller gjøre det den forventes å gjøre som et resultat av å trykke på en bestemt tast.
Slike maskinvareavbrudd kan gjøres på to måter: enten har mikroprosessoren en pinne for avbruddssignalet for hver mulig perifer eller mikroprosessoren kan ha omtrent to pinner og det er en avbruddskrets som går foran disse to pinnene mot mikroprosessoren for alle mulige. periferiutstyr. Denne avbruddskretsen har pinner for avbruddssignalene fra alle mulige perifere enheter som vil forstyrre mikroprosessoren.
Direkte minnetilgang
Hver datamaskin har et Read Only Memory (ROM) og et Random Access Memory (RAM). Størrelsen på ROM er liten og inneholder bare en liten informasjon permanent, selv når datamaskinen er slått av. Størrelsen på RAM er stor, men ikke så stor som størrelsen på harddisken.
Når strømmen er på (datamaskinen er slått på), kan RAM inneholde mye informasjon. Når datamaskinen er slått av (strømmen er av), slutter all informasjon i RAM å eksistere.
Når en enkelt tegnkode må overføres fra minnet til en perifer eller omvendt, gjør mikroprosessoren jobben. Det betyr at mikroprosessoren må være aktiv.
Det er tider når en stor mengde data må overføres fra minnet til disken eller omvendt. Det er en krets på hovedkortet kalt Direct Memory Access (DMA)-kretsen. Dette gjør overføringen akkurat som mikroprosessoren.
DMA-en trer bare i bruk, bare når mengden data som skal overføres mellom minnet og inngangs-/utgangsenheten (periferi) er høy. Når det skjer, står mikroprosessoren fritt til å fortsette med annet arbeid – og det er hovedfordelen med å ha en direkte minnetilgangskrets.
Visuell displayenhetskrets
For at dataene skal kunne flyttes fra mikroprosessoren til skjermen, må de passere gjennom adapterkretsen for Visual Display Unit på hovedkortet. Dette er fordi tegnene eller signalene fra mikroprosessoren ikke er egnet for skjermen direkte.
4. Lag en telletabell for følgende baser: ti, seksten, åtte og to med grunntallet seksten tall fra 1 16 til 20 16 :
5. Konverter følgende tall slik det gjøres i en mattetime:
a) 7C6D 16 til base 10
b) 3156 8 til base 10
c) 0101 2 til base 10
Løsning:
6. Konverter følgende tall til grunntallet 8 slik det gjøres i en mattetime:
a) 110101010110 2
b) 01100010100 2
Løsning:
7. Konverter følgende tall til grunntallet 8 slik det gjøres i en mattetime:
a) 110101010110 2
b) 1100010100 2
Løsning:
8. Konverter 1024 10 til base to.
Løsning:
Å lese resten fra bunnen gir følgende resultat:
1024 10 = 100 000 0000 2 (= 400 16 )